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教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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T05354
√ |
孟老师
(男)
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其它教师
本科毕业 |
南开大学
英语 |
小学英语,剑桥少儿英语,三一口语,小升初英语,初一初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,英语四级,英语六级,商务英语,英语口语,英语翻译,精准英语语音 |
本人南大英语专业有较强的英语口语和语法能力，在校期间曾获天津第三届口语大赛奖，专八四六级，在培训班教过英语，自己也带过许多孩子能调动起孩子学英语的热情，成绩提高明显. [查看照片] |
2021/3/4 10:43:21 |
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T02807
√ |
邱老师
(男)
金牌教员
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在职高中教师
硕士毕业 |
北京师范大学
高中物理 |
高一物理,高二物理,高三物理,初三物理,初二物理 |
海淀区高中物理老师，高级职称，从事高中物理教学工作19年，连续12年带高三毕业班，教学经验丰富，对教材研究比较深入，具有深刻的认识和独到的见解，对物理学各部分知识点、重点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的家教教学方法，让学生能尽快最大幅度的提升成绩。
曾获市级教学成绩奖，被评为市级骨干教师。在《中学物理》《中学物理教学探讨》等国家级刊物上发表教学论文20余篇。
在教学中摸索出一套行之有效的物理教学方法，能够通过生动的语言,贴切的比喻,把抽象难懂的物理知识,变得直观浅显易懂,从而尽快实现学生真正理解物理内在的道理。深入浅出，形象直观，语言风趣生动，使学生在不知不觉中学到物理家教知识。只有学生彻底理解了，才能灵活应用物理知识，从而实现取得高分。
口碑好，定期和学生沟通，在交流中向学生传递现代学习理念、学习方法。16年的家教历程,经验丰富！我能尽最大限度地实现：“让家长的每一分钱、学生的每一分钟都“花在刀刃上”
[查看照片] |
2021/3/1 22:01:19 |
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T02846
√ |
李老师
(男)
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在职高中教师
本科毕业 |
河北师大
汉语言文学教育 |
高一语文,高二语文,高三语文 |
从教23载，一直从事高中语文教学，送过十余届毕业班，并多次受奖。熟悉高中教材、考试大纲各考点，带过多年家教，能根据学生特点采用不同教学方法，针对性强。学生及家长反映很好，且学生成绩提高很快。擅长阅读及写作指导，尤其是古诗文阅读、现代文阅读及写作。在教授学生知识的同时传授应试技巧，且能寓教于乐，提升学生的学习热情。带过的闻同学由70多分提升至高考118分，贾同学由80多分提升至高考108分，张同学由80多分提升至高考119分,李同学由90多分提升至高考124分，2013年高考有多名学生达到120分，------现正补习的陈经纶中学学生考到了年级第二名的好成绩
2016年所带学生均有高于120分的高考语文成绩，不少于20分的涨幅。尤其兰同学取得了131分，再次创造了40多分的涨幅，被北京大学医学部录取。2017年辅导学生学生多名，成绩斐然，均在120分左右，其中林某某被北京大学录取，实现了家长和学生的梦想 |
2021/2/26 17:07:30 |
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T08873
√ |
董老师
(男)
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离职专业培训机构教师
本科毕业 |
西安电子科技大学
通信工程 |
初二物理,初三物理,高一物理,高二物理,高三物理 |
董老师，河北邢台人，76年生，教龄20年，对北京高考考点及教材特点非常熟悉，对高考中审题能力、分析能力、建模能力及计算能力的要求有自己独特的训练方法及独自编写的具有针对性的辅导教材，辅导教材由易到难、逐级提高，通过老师对例题的讲解领会高考习题的分析思路和解题方法，通过教材中的“变式训练”，将听懂的思路和解题技巧不断地转化为自己的能力，通过这种对解题思路的领会及解题技巧的逐渐积累，使同学逐渐对物理学科产生自信心和兴趣。同时根据各位同学对各部分章节内容掌握的具体程度再制定合适的教学内容和时间安排。
从教二十年，董老师真诚告诫各位家长朋友，请老师补课一定要首先和孩子沟通好，让孩子有强烈的学习愿望。对于两个成绩相当的孩子，即使老师的授课内容和训练方法一样，但最终的结果却可能差别较大，所以教和学是统一的，缺少哪一个要素都不行，孩子的学习习惯和学习方法非常重要，这些东西我会在孩子听几次课、有了一些成绩和自信之后，在合适的时间给孩子沟通如何听课、如何安排自己的时间。只要孩子有学好物理的愿望，通过科学合理的听课和训练，成绩是完全可以提升的。
学员张同学：这位同学是她上高三上学期开始想补课的，具体是十月份的时候，当时物理成绩不稳定，发挥好的时候也是刚刚及格，班级排在二十多名，压力很大。上完第一次课，孩子很高兴，感觉到考试题目没思路是因为有些方法根本没掌握，等上了两三次课，逐渐就找到感觉和自信了，也愿意花时间在物理科目上了；经过两个月的听课和训练，在上学期期末考试中物理成绩82分，班级第二名，她说那次考题比较难，她们班只有四个同学及格。当然这位同学成绩提升较快，一个很重要的因素是她学习非常认真和主动，每次上课前都会很好的完成上次课老师布置的作业，同时还会问她学校作业中的问题。
学员刘同学：这位同学是也是在高三上学期开始补课的，当时他爸给我打电话沟通，说物理才三十多分，但孩子是主动要求补课的。虽然成绩才三十多分，但通过第一次讲课，我发现孩子的接受能力不错，鉴于他这个成绩，制定的计划是：系统的把物理学科的知识结构和框架建立起来，具体就是“系统的讲课”，但这个讲课和学校的讲课是有区别的：更简练、更快但保证知识和方法的完整性。通过两个多月的听课和训练，这位同学在寒假期末考试中物理成绩是87分（满分100）。值得注意的是这位同学不但听课和做作业认真，在老师每讲完一个知识点或题目后，他都要求老师暂停几分钟，他就很认真的把刚才老师讲课的思路和方法快速总结一下，当然也只有在我们这个一对一的课堂上才可以这样，但这个方法很有效。
学员孔同学：孔同学补课的时候是高三上学期期末考试后，也就是春节前，这位同学基础很好，排名年级前二十多名，属于“培优提高”的。因为高三了，家长比较重视，他妈妈最初找的是“某大”（国内著名教育机构上市公司，大家应当能猜到），结果第一次听课，半个小时就从教室出来了，说不合适，感觉老师讲的那些内容无非就是一些基本的概念和公式，这些书上都有，还不如我自己看，学费还这么贵；妈妈不甘心，就又找了一家中等规模的教育机构(这个不是上市公司)，结果还是不行。之后他妈妈就不再找机构了，通过“☆☆家教中心”联系到我，家长很慎重，怕又不行，具体和我沟通过后，确定先试试，这个也非常理解，听了一次课（2小时）后，孩子很满意。考虑这位同学基础没问题，制定的计划是：通过考题讲方法，以加深对知识点的理解，这样快速准确且针对性强。后来趁寒假有时间，每天一次课（连续上5天休息一天），集中突击训练。 |
2021/2/26 15:57:10 |
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T08555
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刘老师
(男)
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在职高中教师
硕士毕业 |
北京师范大学
物理 |
高三物理,高二物理,高一物理,初三物理 |
北京市重点高中物理教师，善于总结高考题型，把握高考动向，注重做题技巧，培养学习兴趣，引导学生自发学习。经几次辅导后，成绩迅速提高。教学理念是：培养学习兴趣，让孩子主动学习，进一步制定教学方案。可辅导到高初中各学生层次物理 [查看照片] |
2021/2/23 21:12:23 |
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T07165
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闵老师
(男)
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在职高中教师
本科毕业 |
河北科技师范学院
物理学教育 |
初二物理,初三物理,高一物理,高二物理,高三物理 |
本人是师范物理学教育专业毕业，毕业后一直从事物理教育工作，曾在私立学校工作六年，对北京市中高考物理政策有一定了解，在教学过程中善于帮助学生建立基本的学习方法，帮助学生总结归纳学习的规律，受到广大的学生和家长的认可和欢迎，所带学生均有较大的进步的提高。 |
2021/2/22 17:49:46 |
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T08250
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贺老师
(女)
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在职小学教师
本科毕业 |
北京语言大学
汉语言文学 |
小学语文 |
硬笔书法二等奖
高中校园作文一等奖 |
2021/2/20 16:28:39 |
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T06587
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屈老师
(男)
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在职高中教师
本科毕业 |
北京师范大学
数学与应用数学 |
高三数学,高一数学,高二数学,初一初二数学,初三数学 |
本人是海淀区市重点中学一线在职教师，12年教龄，高中数学命题组成员。下面谈谈对数学的认识:数学是一门很讲究方法的学科，很多学生怕数学，觉得数学难，是因为没抓住知识点的本质。另外，我发现学生在做题时不会审题，把题目分析不透，所以题目综合性稍强一些时，学生就不知所措。针对很多学生的问题，我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透，首先让学生理解知识点。对于一些题目，学生不会做，关键是因为学生找不到题目的突破口，不知从什么地方入手，我给学生讲题时，主要是教会对于每一道题目该从何处入手，让学生拿到每道题，都能轻松找到突破口，经过这样的练习，学生就会觉得数学其实也不难，而且会觉得数学是很有意思的一门学科！针对不同程度的学生有不同的方法，主要是让学生喜欢数学，觉得学数学是一种乐趣是关键！由于多年对高考数学的分析，所以对高考题型及考点非常熟悉，现串讲高考数学各板块的题型，比如十四道选择和填空题中有十道左右题型是必考的，解答题中三角函数只有三种题型，导函数只有三种题型，圆锥曲线是两个套路，，立体几何证明题中线面垂直一定考等等，通过短短几次课就可以让考生对高考有个整体把握。 |
2021/2/17 22:31:11 |
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T08867
√ |
代老师
(男)
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在职专业培训机构教师
本科毕业 |
河北美术学院
书法专业 |
书法 |
从事教培行业五年，现任职专业书法机构书法老师，有着非常丰富的教学经验，教学不用带教材，由于多年的教学经验，教材内容和施教方式早已熟记于心，通晓中国书法史，专业素养和教学专业素养非常优秀，在授课过程中会加入一些国学以及书法史的故事以及文字演变史，国学知识储备量也异常丰富，对于教学过程中的字体结构笔法以及精致笔画的运用和线条弧度质感的教学把握准确，本人于2016年在李可染艺术馆举办个人书法展，书法展是由徐州市书法家协会举办，李可染艺术馆承办，展出作品百余幅，多年来参加各类书法比赛入展获奖颇丰，现任吉林省民族书画院副院长 |
2021/1/27 13:09:52 |
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T08862
√ |
姚老师
(女)
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进修小学教师
本科毕业 |
首都师范大学
英语师范专业 |
幼儿教育,小学语文,小学英语,剑桥少儿英语,小升初英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一英语,高三英语,英语口语,少儿英语,剑桥英语 |
具有教师资格证，英语专业八级。 |
2021/1/24 10:05:32 |
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T08854
√ |
善老师
(女)
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离职专业培训机构教师
本科毕业 |
中国音乐学院
音乐学 |
钢琴,电子琴 |
踏踏实实做人，认认真真教课。
善老师在北京姜杰钢琴城有十年专业钢琴教育经验，
系统教学，线上线下均可，
针对学琴过程中遇到的各种疑难问题，
具体情况具体分析。
带领琴童打牢基础，
走稳学琴路上的每一步。
善老师一对一线上钢琴课持续招生中。 [查看照片] |
2021/1/6 11:36:52 |
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T08855
√ |
董老师
(女)
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在职专业培训机构教师
硕士毕业 |
美国弗吉尼亚理工大学
机械工程 |
高一英语,高一数学,高二英语,高三英语,高等数学,英语四级,英语六级,考研英语,商务英语,英语自考,英语口语,新概念英语,GRE,托福,雅思,手风琴 |
托福112
全国一级手风琴特长生 |
2021/1/4 14:38:28 |
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T08853
√ |
魏老师
(男)
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在职高中教师
本科毕业 |
北京师范大学
英语教育 |
初一初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,英语四级 |
魏老师，北师大毕业英语系毕业，45，男老师，首师大附中英语老师。
在北京从事英语教学工作，具备多年的带高考毕业班的经历，高考成绩优秀。勤恳认真，竭尽所能，敬业乐业；富有团队协作精神，能与同事建立融洽互助关系。乐于接受新思想，新观念，善于掌握新知识、新信息。 [查看照片] |
2020/12/31 12:13:41 |
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T08851
√ |
冯老师
(男)
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在职高中教师
硕士毕业 |
北京师范大学
数学与应用数学 |
初一初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初三化学,初中地理,高一数学,高二数学,高二地理,高三数学,高三地理,高中文综,高等数学 |
教师资格证，普通话证，中教一级 |
2020/12/29 8:37:44 |
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T07154
√ |
肖老师
(男)
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在职大学教师
硕士毕业 |
美国辛辛那提音乐学院
小号 |
小号,次中音号 |
美国辛辛那提音乐学院硕士；
中国音乐学院本科；
现任教于北京某高校讲师；
中国音乐家协会全国音乐考级（北京考区）考官；
爱·乐国际音乐大赛（北京赛区）及香港总决赛管乐评审；
2019年获“2019爱·乐国际音乐大赛”（北京赛区）优秀导师奖；
2018年获“第三届天宫音乐奖全国总决赛”优秀导师奖；
2018年获“2018爱·乐国际音乐大赛”优秀导师奖；
2015年全美小号比赛重奏组入围半决赛；
2011年第五届全国小号艺术周比赛专业组金奖；
2001年首届湖南管乐比赛少儿组小号第二名； [查看照片] |
2020/12/25 14:21:04 |
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T08843
√ |
朱老师
(男)
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在职专业培训机构教师
本科毕业 |
东北师范大学
英语 |
初一初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,英语四级,英语六级,英语自考 |
英语专八，出国深造归来，某全国前2教育机构一线教师，连续两届北京区赛课前4，近三年押中两次高考作文主题以及部分题目，讲课风格风趣幽默，创造性强，专业功底深厚，善于引导启发式教学。擅于换位思考，从学生角度出发，因材施教，注重学生学习思维的培养和语言能力的积累以及习惯的养成。重视课堂互动，讲课认真仔细有耐心 |
2020/12/12 17:17:46 |
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T06258
√ |
马老师
(男)
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在职初中教师
硕士毕业 |
北京师范大学
英语教育 |
小学英语,剑桥少儿英语,小升初英语,初一初二英语,初三英语 |
本人毕业于北京师范大学英语语言学专业，2005年参加工作，本人现为北京市某重点中学初中部在职教师，在北师大就读期间，本人接受过系统的教育学和心理学培养，因而本人擅长与不同年龄段的学生进行互动交流，尤其对小学生和初中生的英语辅导颇有心得。本人的特点就是，熟悉北京市近十年小升初英语和中考英语的出题规律，出题思路，掌握解题技巧。了解小学生和初中生的心理特点，掌握不同类型孩子的脾气性格。本人英语口语标准，能够启发孩子用英语对话，能够在愉快的氛围当中教授孩子英语基础知识，使其不感到枯燥，能够让孩子举一反三（中考英语必备的16种语法知识，完型填空、阅读理解以及作文的做题技巧等等都是本人擅长教授的项目）。另外，本人有耐心，愿意和英语基础不扎实的孩子交流。 [查看照片] |
2020/12/7 13:32:23 |
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T08836
√ |
朴老师
(男)
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在职专业培训机构教师
本科毕业 |
中央民族大学
韩语语文文学及中韩翻译 |
日语,韩语,对外汉语 |
自我描述特长展示：
本人是朝鲜族，大学专业是朝鲜语（韩语）语言文学和中韩翻译。精通语法，熟悉韩国文化。韩语和汉语都非常流利，从大学期间开始做家教，经验丰富。在韩国工作过两年。
为人性格温和，有耐心，责任心，有良好的沟通能力。
编著《韩语口语速成班》
从初一开始到大学一直在校学习日语有十年，日语四级。 |
2020/11/25 13:00:08 |
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T08822
√ |
赵老师
(男)
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在职高中教师
本科毕业 |
湖北大学生物师范
生物 |
初中生物,高二生物 |
多年北京高三毕业班教学，耐心细致，负责任，能深入浅出的对待学生疑惑的地方。 |
2020/11/12 12:50:35 |
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T02992
√ |
白老师
(女)
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离职专业培训机构教师
本科毕业 |
北京外国语大学
英语 |
新概念英语,三一口语,小升初英语,初三英语,初一初二英语,高一英语,高二英语,高三英语 |
可以网上授课 |
2020/11/7 9:13:48 |
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T08799
√ |
陈老师
(男)
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在职高中教师
本科毕业 |
北京师范大学
英语 |
高三英语,高二英语,高一英语,初三英语,初一初二英语,英语自考,新概念英语,牛津英语,剑桥英语,英语自然拼读,英语口语,英语四级,英语六级 |
高中英语陈老师
一、关于个人
海淀区某重点中学英语教师，中学高级教师，具有19年以上教学经验，任教高三前后13年；常年担任备课组长，曾担任班主任、高三年级主任等；出书颇丰，在英语教学方面有独到的见解和方法，教学成绩历年在学校和区里名列前茅，多次被学校和教育局评为优秀教师和学科带头人。
二、关于英语
英语首先是一种语言，然后才是一门课程，而语言的根本在于实践，听、说、读、写正是其实践的不同形式和表现。故而，英语作为一门外语课程，要提高，也应从内功的提升着手。语言学习并不难，关键是看如何教和如何学。
三、关于教学
善于培养学生积极向上的精神和热爱学习的习惯，将知识和智慧融为一体，从而激发学生的学习兴趣，根据学生的具体情况量身制定学习计划，使学生逐步全面掌握英语的学习方法和技巧，成功提高英语成绩，为学生未来的成长打下良好的学习基础。
教学以自身雄厚的英语语言实力和宽广的知识面为基础，以实事求是为本，方法灵活多样，风趣自然，深受学生爱戴。对学生要求严格，辅导耐心细致，既注重全局，又狠抓细节。由于常年管理高三英语教学，对高考考纲及高中英语有全方位系统的把握。教会学生系统的语法知识和运用技巧；让学生对完形填空有精准的把握；有效助力学生阅读获得满分；将作文贯穿于精彩风趣的阅读讲解之中并提出于之外进行系统归纳和总结，让学生熟练运用中高级词汇和复杂句型句式，使学生作文信息量丰富，句式灵活，精彩纷呈；对语法填空和七选五有自己独特的教学方法，直取其精髓；曾业余做过口笔译工作，擅长听力和口语教学；能高效解决学生记单词难的问题，而且使之记之不忘，越来越熟。
四、成功案例
1、师大附中董同学，从高二113分我开始教起，到高考获得了145分。
2、八一学校高三学生王同学，其它各门功课均较突出，苦于英语成绩一直在80多分徘徊不得提高，经我的指导、训练和他自己的配合和努力，高考英语以138分录入重本。
3、人大附中姜同学，从高一我教时的77分到现在高三的143分。
4、高二学生谢同学，就读于一所普通中学，英语高一下学期期末考仅得42分，没象有些学生和家长一样去放弃，而是勇敢去面对并找到我，现在她已在高三，英语成绩已到了110分上下，英语课外辅导还在进行中。
5、海淀实验中学吴同学，从初二跟我学英语，从当时初二的50多分已到现在的高一的120多分。
6、四中徐同学，高一请我教她英语学习方法和技巧，英语成绩已由原来的95分左右现上升到现在的125分左右。
7、初三学生赵同学，我教前英语成绩70多分，中考以98分的成绩考入清华附中。刚开始在高中遇到了强力的竞争并感觉到一定压力，我教他目前注重拓宽并加深英语基础，目前英语成绩已在班级前列。
所教学生实在太多，不能尽列，但我无论是在学校教育还是在家教方面，一直深受学生和家长的好评和尊重，这是在我的微信朋友圈有视频实证的。
愿将自己的知识和智慧奉献给更多的渴求知识的学子们。 [查看照片] |
2020/11/6 19:03:30 |
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T04254
√ |
赵老师
(男)
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在职高中教师
本科毕业 |
北京师范大学
化学教育 |
初三化学,高二化学,高一化学,高三化学 |
本人讲课幽默风趣，讲课有激情，以方法为主，能以题为载体渗透方法和技巧，使学生乐学，爱学，迅速提高成绩 [查看照片] |
2020/10/29 11:52:40 |
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T06126
√ |
汪老师
(女)
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在职专业培训机构教师
硕士毕业 |
中国棋院
围棋 |
围棋,中国象棋,国际象棋 |
汪慧老师职业二段,国家队围棋运动员
中国围棋协会，北京棋院注册职业棋手
CCTV中央电视台围棋节目主持，专访聂卫平棋圣
全国亚军，多次代表中国队参加世界围棋大赛，百灵杯世界围棋大赛代表中国队-对阵韩国棋手。。。
老师亲自和学生下指导棋,针对学生特点-全面的讲解(布局,中盘战斗,死活,)是国家队总结的涨棋最快最好的方法:
诸多学生通过特训：由5级跳升为1段，2段跳升为4段,3段升为5段
学生黑嘉嘉，获得世界职业女子围棋大赛，世界亚军
网络围棋培训，汪老师亲自与学生下指导棋，每方30分钟30秒一次读秒+语音复盘讲解（160元一节课）
每方60分钟30秒读秒(加语音复盘讲解200元一节课)
多位学生短期提高到了8段9段及职业棋手
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2020/10/21 20:43:14 |
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T08812
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黄老师
(男)
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离职小学教师
本科毕业 |
浙江师范大学
汉语言文学 |
小学语文,国学,葫芦丝 |
无 |
2020/10/17 17:41:02 |
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T03464
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蔡老师
(女)
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在职高中教师
硕士毕业 |
北京师范大学
数学与应用数学 |
高一数学,高二数学,高三数学,初一初二数学,初三数学 |
快速提分,助力高考,国家级骨干教师,亲自授课，可上门辅导。
有14年的高中数学教学经验,多年的高三毕业班教学经验,工作努力认真负责,爱学生像对自己的孩子一样,上课把复杂的问题简单化,讲课幽默,让数学不再枯燥,让每个孩子爱上数学,考出好成绩!
[查看照片] |
2020/10/4 11:44:08 |
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T08797
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代老师
(男)
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在职初中教师
本科毕业 |
北京师范大学
初中化学 |
初三化学 |
本人幽默风趣，讲课以方法和技巧为主，有多年的毕业班经验，主要辅导初中化学，熟悉初中的知识点，掌握初中各个不同模块知识的做题方法，对中考有很强的把握。善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力，对孩子宽严并济。使学生乐学爱学，迅速提分！！！ [查看照片] |
2020/9/30 21:21:30 |
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T08801
√ |
孙老师
(女)
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在职小学教师
本科毕业 |
北京化工大学
汉语言文学 |
小学语文 |
无 |
2020/9/30 9:48:40 |
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T04846
√ |
刘老师
(男)
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在职高中教师
本科毕业 |
华中师范大学
数学教育 |
初一初二数学,初三数学,高一数学,高三数学 |
教学理念教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即时反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。
教学特长通过观察初中学生大概分三类学生：
1、信心型：这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，学习能力强，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对高考充满信心。（此类学生点拨很重要，引导他能做到举一反三、触类旁通、归类、建模、注重知识迁移。）
2、迷茫型：这部分学生思想上渴望升入理想的大学，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，自感考大学的难，对前途感到迷茫。(此类学生沟通很重要,立足基础,简单的鼓励是很不够的，要实事求是帮他分析考试中反映出的问题，肯定优点，指出不足，明确提出解决方法，帮助建立信心。)
3、放弃型：这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“升学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。(此类学生鼓励为主。他们上升空间大，成绩不稳定，情绪波动大，有的模块学得很好兴趣十足，有的模块一受打击选择放弃，要充分调动积极性，基础题目力求做了就做对。)
教学具体措施：
1、注重培养学生做选择填空题的能力
虽然中考中选择填空题占了48分，但它难度不是很大，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生（包括艺术类，体育类特长生）中考一定要考基础，考试的知识点覆盖率应该尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成。以它的目的来看，选择填空题的难度不应该大，一张卷有2-3道难度大的题就足够了，因此做好选择填空，是大部分学生得高分的关键因素。所以复习时，我注重培养学生自己的数学读题解题能力。选择填空题往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等，我除了在平时的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。从今年的高考实际看，选择填空题的难度不大，得满分的不少。
2、重视解答题。
我们在复习中提出重视解答题，同时不能丢了选择填空题，一定要求学生努力做解答题。因为从历年的中考看，高分学生成绩的好坏最终取决于解答题。所以在实际教学中我侧重解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题，如复习二次函数时减少习题数量，每天就要求学生就作3-4道解答题，对学生区别要求，差一些的学生可以再少做一些，鼓励学生一定要努力做解答题。
3、把握好高考的方向。
中考试卷的型式：25道试题，8道选择题，4道填空题，
13道解答题，各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考查知识点在试卷中的比率与13个解答题的考查方向，都与去年考试中心的试卷的相似。我就是以这样的思想来指导中考复习。也就是说以去年的考试中心的13道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。
教学成果
1.大班课堂的教学中：刚毕业时教的02年毕业学生印象最深，那时时刻虚心学习，跟班教学，在一次全校的师生运动会上，我用我的百米接力速度感染了全班同学，以此为契机，带动班风学风大家比学赶帮。那年中考，取得了全校上重点线率第一的佳绩。
2.一对一教学中：课余时间教授一对一，人大附中谭笑天（理科）一模成绩118分，基础扎实，灵活应用较弱，他妈妈对他期望值高，孩子心理压力有点大，目标学校：清华大学。数学有点拖分，其它科目不是很稳定，辅导过程中发现：只要老师把题读出来稍加提示，他答题既快又准。自我分析时，导数题不是忘记定义域，就是分类不彻底；圆锥曲线设取直线老忘记考虑斜率不存在情况，针对此类情况，跟孩子妈妈沟通，放手让孩子学习，丢掉包袱。五一期间，孩子妈妈带领孩子去清华大学找了几个学长聊天取经，让孩子心态发生了质的变化。同时，在教学过程中，我们分解成几个答题模块及注意事项加强了对应的限时训练。孩子最后越学越勇，由此及彼，科科都能做到触类旁通了。果不负望，最后他数学拿下了142分总分688如愿进了清华国防生。交大附中边同学（女，文科）爱好文学志向武大中文系，高一下时从山东老家转到交大附中由于上课教材顺序及教学风格不一样加上没有自己熟悉的同学关系该生一致产生厌学情绪。科科亮红灯父母让她停课在家补习，我从她已学的函数内容入手拓展到三角函数，平面向量，解三角形，数列，先讲知识机构及要点让她看完课本例题给我讲解，培养她的自主学习能力，经过两个月的培训，孩子建立了自己的信心，能大胆的表达自己的想法，有时她的解题思路还真与众不同，在学完均值不等式及对勾函数时提出了自己的万能解法。孩子的潜能是无限的。孩子的信心有了后面都好了，在高二下的时候，孩子已在他们班上排到前5名了。学习的技巧就像核能聚变一样把一个人变化的如此之大。通过孩子的努力，后期基本上没怎么补课了，我由衷的为她感到高兴。因为她自己学到了一种能力。学习的能力。我想以后无论哪个行业，哪种知识，哪种时候，只要她想学就不存在无师的困惑。
教师寄语
心有多大，路就能走多远。
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2020/9/29 21:34:30 |
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T08798
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赵老师
(女)
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在职初中教师
硕士毕业 |
首都师范大学
生物技术 |
初二物理,初三物理,初中生物,高二生物,高三生物 |
物理学硕士研究生
12年北京中学物理教龄
多年中考评卷阅卷经验
每年80%中考试卷命中率
自创一套物理教学实践突破体系
授课风格生动有趣
善于调动学生的学习兴趣
激发学生主动学习的能力
授学生以渔，从根本上培养学生的解题能力； |
2020/9/29 16:10:51 |
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T05301
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付老师
(女)
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在职初中教师
本科毕业 |
北京师范大学
数学 |
初一初二数学,初三数学 |
市重点中学在职教师，18年数学教学经验，精通各版本数学新旧教材，重点、难点、考点，了如指掌，尤其擅长毕业班把关辅导，对数学中考有丰富经验。家教多年，独创一套提分方案，因人而异，因材施教，成绩显著，破解难点方面具有独到之处，善于与学生沟通，对不同层次和不同情况的学生提供有针对的个性化学科辅导，教学效果显著。 |
2020/9/29 9:53:36 |
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